西安拓展训练

　　对学生实施素质拓展训练是非常必要的，世界教育论坛《达喀尔纲领》提出:每个儿童、青年都应当在教育中学会认知，学会做事，学会共同生活和学会共同生存;《国内外教育信息》显示:21世纪人才素质结构包括独立的人格意识，合理的知识结构，顽强的意志，良好的道德品质，勤奋踏实、积极进取的学习态度，团结协作的精神与协调指挥的能力，优秀的创造思维品质等加个方面;西安天尚拓展训练公司呼吁:要积极开展心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使他们能够处理好在学习、成才、择业、人际交往等方面遇到的矛盾和问题;并与各大院校推出了“大学生素质拓展计划“; “中学生素质拓展计划”、小学生雏鹰奖章”等等。

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　　不难看出社会各界都已认识到:素质教育势在必行，同时也意识到开发一种实践性的素质教育实施方式的必要性，“要激励一个人，使“体验”，远比“说教”来得更有效。”实践证明学生素质拓展训练可以完成这一使命。

　　学生在学校里学会了许多书本上的知识，可以应付大大小小的考试，可以做到写得好、算得准、画得美、跑得快，但很少有学生知道如何恰当地发表自己的见解，如何搞好人际关系，如何从容地面对挫折，如何建立自信和获得别人的信任等等。老师和学生也都意识到:知识、技术和技能是有形的资本，精神、信念和品质才是无形的财富。中国青年报做的一份调查显示:团队精神、忠诚度、创新能力和沟通表达能力是跨国公司在选材时最看重的思想特质。因此学校教育必须适应社会对入才的这一要求，竭力设置完善、全面的课程体系，增设学校课程体系中普遍缺少的“做中学”的实践课，素质拓展训练以体验式的学习方式让学生在实际操作中成长，将其引人学校必然会使学校的课程设置更加合理。

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　　素质拓展训练将对学生的发展产生不可估量的影响。其实我们每个人的身上都蕴藏着巨大的、潜在的能盘，拥有超乎自己想象的勇气和能力，只是大多数人不知道如何释放这种能量，怎样发挥这种勇气和能力，学生素质拓展训练可以帮助学生解决这一问题。

　　实践一再证明，对学生实施素质拓展训练具有非凡的价值，让我们再次聆听学生的心声:“参训前，我是个意志薄弱者，没有很强的组织观念，吃不了苦，面对事情总觉得难以解决，对待朋友不够信任，不会常常反省自己，不会用脑去想更深沉的事情，不敢挑战未来，比较安于现状。参训后，同伴说我简直判若两人，虽然不能说做得很好，但最起码我尝试去做。我很庆幸自己拥有这次难得的训练。我在这里，学会了自理、自助、互爱、互敬、互助，懂得了处理种种事情。在这里，也认识了一帮共患难、同开心的好朋友，认识了一帮关心我们，支持我们，视我们如同兄妹的教官，从他们身上我学会了做一个人，要有很强的意志。”

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